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                                    专访/唐锦兰教授:育人,是北外网院最大的使命

                                    发布时间: 2016-10-14 09:04   来源: 中教全?#25945;?/DIV>
                                    关键词: 唐锦兰教授,网络教育,北外网院

                                    短短十余年,北外网院已将“全国十佳网络教育学院”“最受社会认可远程教育学院”“最具品牌影响力英语教育行业机构”等殊荣收入囊中。目前携手外研社强力推出一站式学习?#25945;ā?#21271;外网课,着力打造中国人学外语的首选网校。在远程与继续教育领域,在外语培训市场竞争激烈的当下,北外网院为何独树一帜?且听北外网院副院长唐锦兰教授娓娓道来……

                                      



                                     

                                     

                                    现场对话视频 | 中教全?#25945;?#20986;品

                                     

                                     

                                    专访嘉宾:北京外国语大学网络与继续教育学院副院长 唐锦兰教授

                                     

                                    2016年,北京外国语大学(以下简称“北外”)迎来75岁华诞。作为我国高等院校中历史悠久、教授语种最多的外国语大学,北外已为国家培养了7万余名涉外人才,其中先后出任驻外大使的就有400多人,出任参赞的近1000人。“中国外交官摇篮”之美誉,她当之无愧!

                                    古人云:“一花独放不是春,百花齐放春满园。”如何让更多的学习者获取北外优质的课程?#35797;礎?#19968;流的教学师资、先进的教育理念?2000年,承载这一历史使命的北京外国语大学网络教育学院(以下简称“北外网院”)应运而生,借助现代网络技术让优质教育?#35797;?#24800;及更多学习者。

                                    短短十余年,北外网院已将“全国十佳网络教育学院”“最受社会认可远程教育学院”“最具品牌影响力英语教育行业机构”等殊荣收入囊中。目前携手外研社强力推出一站式学习?#25945;ā?#21271;外网课,着力打造中国人学外语的首选网校。在远程与继续教育领域,在外语培训市场竞争激烈的当下,北外网院为何独树一帜?且听北外网院副院长唐锦兰教授娓娓道来……

                                     

                                     

                                     

                                     

                                    多语种、重科研、强师资:彰显北外特色

                                     

                                    记者:作为教育部批准的68所现代远程教育试点院校之一,北外网院已经走过了16年的发展历程。与其他试点院校相比,北外网院的办学优势和特色是什么?

                                    唐锦兰:北京外国语大学是目前国内高等院校中教授语种最多的外国语大学,在外语教育方面得天独厚。目前,北外教授的外语有72种,在北外网院的课?#21776;教ā?#21271;外网课”上线的除了英语之外,还有西班牙语、韩语、日语、法语、德语、俄语等12种,这个数字还在增长中。

                                    北外网院秉承了北外严谨治学的一贯作风,特别注重科研对教学的指导作用。我?#19988;?#25176;北外的二级科研机构“中国外语网络教育研究?#34892;摹保?#25215;担了许多国家级、省部级、校级的科研项目,长期聚焦计算机辅助外语教学领域重要课题的研究。这对我们的教学?#23548;?#24433;响深远,在教育理念、方法等方面不是人云亦云的,而是起到引领作用的。

                                    北外网院的另一优势在于拥有国内一流的外语网络教育师资团队。老师们都具备海外留学或访学背景,接受过系统的外语教学理念的教育,外语教学经验十分丰富。多年来,我们一直在教师中开展“三新”教育,即新技术、新理念、新方法,促进教师提高网络技术的应用能力,推行新兴的教与学的理念,改变传统单一的教学角色,从而?#35270;?#19981;断变化的教育形势。

                                     

                                     

                                    “全人”教育:十大维度提升学生综合素质

                                     

                                    记者:北外网院提出要为学生提供“全人”教育(“Whole-person”development ),为什么会有这样的教育理念?如何界定“全人”二字?又如何使这一理念落地?

                                    唐锦兰:“全人”教育理念是我们的?#35789;?#38498;长顾曰国教授提出的,诠释了我们对教育本质的理解。我们认为教育的目的不是单纯地传授知识,而是育人,这是学校最大的使命。古人?#25285;?#37329;无足赤,人无完人”。或许培养出完人很难,但可以培养出具备优秀素质的全面发展的人,帮助他们更好地获得把?#25307;?#31119;的能力。

                                    “全人”教育分为十个维度,包括培养学员独立学习和与人合作学习的能力、自我管理能力、寻求帮助的能力、领导和驾驭事物的能力、主动获取信息和筛选信息的能力等。在多年的远程教育?#23548;?#21644;研究中,我们发现这十大素质对学员的学习、工作及生活帮助很大。

                                    怎样才能使这一理念落地呢?我?#21069;?#36825;些素质融入到课程设计和人才培养的过程中。在每年的新生报到会上,我们都会深入细致地阐述“全人”教育的理念和维度,让新生们有一个清晰的认识。更重要的是,我们在每门课的每个章节都设置了相应的能力培养目标,课堂不是老师单纯地讲授,还有学生主导的小组活动、presentation等。线下也有丰富多彩的活动如马拉松公益助跑、营地活动、游园会、公益职场季等,在这个过程中帮助学生习得各项能力。

                                     

                                     

                                    “彩虹塔?#20445;?#19968;个可视化的进步阶梯

                                     

                                    记者:英语是目前公认的世界流行语言,国人对英语的学习热情居高不下。面对不同学历层次、拥有不同需求的学生,北外网院是如何搭建英语学历教育体系的?

                                    唐锦兰:北外网院创建了独有的“模块制多证书”课程体系,又称“彩虹塔”。这个体系由英语技能、英语素养、学术英语、职业(行业)英语、学习方法五大系列课程组成,全部课程?#35797;?#37117;是学院自主开发的。学习英语就像搭积木一样,是个不断积累的过程,而“彩虹塔”则给学生呈现了一个可视化的进步阶梯。

                                     

                                     彩虹塔

                                     

                                    另外,我们的课程模块与国内外的主要英语水平考试有一个非常好的衔接,学员可以在拿到北外学历和学位证书的同时考取这些证书。这种衔接不是?#31350;?#32780;来的,而是经过了历时三年的研究。我们从单词量和可?#21015;?#31561;维度对课程与各类考试做了一个匹配,最终研制了这套科学的英语学习体系。“彩虹塔”全方位满足了在职人士、在校学生等不同群体的英语学习需求,为各类教育机构?#25512;?#20107;业单位提供了英语培训的全面解决方案。

                                     

                                     

                                    混合式教学,保障教学质量

                                     

                                    记者:网络教育的一大特点是信息技术的应用突破了时空限制,为学习者带来了更多便利。请问除了线上教育之外,北外网院有没有组织相应的线下教育活动以更好地提升教育质量?

                                    唐锦兰:教学质量是北外网院的立院之本。在多年的办学中,我们一直严格把控教学过程,通过线上与线下相结合的混合式教学模式来保障教学质量。北外网院为学生提供了多?#25945;?#35838;件、网上学习?#25945;ā?#31227;动端学习?#25945;?#21450;面授辅导和答疑等教学手段,还设置了学习小组、论?#22330;?#19987;职辅导员等互助方式,开展名师讲座、征文大赛、口语大赛、营地活动、阅读活动等丰富多样的助学活动,为网院学生打造了一个?#35270;?#32844;场发展的立体化学习生态。

                                    以英语专业为例,我们推行“小导师制?#20445;?#20026;每25名学生配备北外的一名本科生、研?#21487;?#25110;教师,给他们做一对一的辅导。这样大大提升了辅导的针对?#38498;陀行?#24615;,避免了助学盲区。北京地区的学员每周都有面授辅导课,外地学员在当地的学习?#34892;?#19978;课。第一学年每周一次,第二学年隔周一次,每次3-4个小时,我们会根据学生的学习水平来灵活调整。尽管这样做成?#31454;?#39640;,但是可?#36828;?#23398;生的学习质量进行巩固和提高,所以是值得的。

                                     

                                     

                                     

                                    一个?#32654;?#24072;同时也是一个好的研究者

                                     

                                    记者:北外网院多年来一直致力于公立学校?#34892;?#23398;、大学英语及培训机构的英语教师培训,培训方式?#24515;?#20123;?作为英语教学研究领域的专家,您认为当下的外语教师应该如何转型?

                                    唐锦兰:英语教师培训是北外网院的重点项目,多年来在?#23548;?#20013;积累了不少经验。从听说?#21015;?#22235;个方面对受训教师提供如何授课的指导,课程延展到如何提高语音,如何选用词典、教授词汇等。对于教学设计、课堂管理、教学用语等各方面的技巧也进行阐述。

                                    培训方式大致有两种,纯面授形式将组织受训教师与高级培训师面对面交流授课的技巧;网课形式则方便全国各地的学习者以自学方式全面学习英语教学法,配以教师定时答疑,学习过程中进行模拟测试。北外网院还会组织学员进行在线的前测及后测,以考察学员的学业水平。

                                    关于教师的转型,我个人觉?#32654;?#24072;要?#24403;?#26032;技术、接受新理念,进而转变角色。正如一句英文所描述的,从“sage onthe stage”到“guide on the side”(从站在台上的讲授者变为学生身旁的指导者)。

                                    作为一名英语教师,我认为外语技能教学一定要转变理念,课堂上不是老师在不停地?#25285;?#32780;是要让学生大量地练习。?#28909;?#25105;们每周一次的面授课,老师会设计很多教学活动,学生来积极参与,老师来点评,而不是老师从?#26041;?#21040;尾,最重要的是学生收获也很多。同时,我觉得研究和教学从来都不是脱节的,一个?#32654;?#24072;同时也是一个好的研究者,在研究中反思、质疑、突?#24179;?#21270;的教学模式,在开阔自身视野的同时也会提升学生的格局。

                                    记者:刚才提到北外网院依托学校的“中国外语网络教育研究?#34892;摹?#23637;开了外语教学的学术研究。请问取得了哪些学术成就?对网络与继续教育的指?#23478;?#20041;何在?

                                    唐锦兰:目前,北外网院开展了20多项国家级和省部级的科研立项,出版了8部学术专著、3本研讨会优秀论文集,主要聚焦于“计算机辅助外语教学”这一领域,涉及网络技术在英语教育中的应用、基于网络的外语教师发展研究、多语言网络学习门户等。

                                    在学术科研方面的探索极大地提升了北外网院的知名度,也在业界产生了较大的影响力。目前,北外网院主办了5届中国外语网络教育研讨会,2届中美英语、网络与教育国?#20107;厶常?届计算机辅助外语教学国际研讨和教育部重点课题研讨会。此外,北外网院还倡导成立了中国计算机辅助外语教学专业委员会(ChinaCALL),我本人受聘为ChinaCALL秘书长。这一组织进一步推动了中国与国?#37322;?#34892;在计算机辅助外语教学与研究领域展开积极对话。

                                    在学术研究中,我们向来重视科研对教学?#23548;?#30340;指导,避免二者出现割?#36873;?/FONT>科研对我们的教学及管理理念起到了很大的革新作用,?#28909;紓?#26366;经觉得技术应用于教学,最关键的可能是技术,但是研究发现,若想让技术真正在教学中应用起来并且发挥作用,牵涉到方方面面的因素。?#28909;紓?#25945;师、学生、校长、?#24067;?#31561;条件都准备好了吗??#28909;?#36825;些条件都满足了,还要考虑不同学校的具体情况。

                                     

                                     

                                    北外网院校企联盟,实现优?#39318;试?#26080;缝对接

                                     

                                    记者:目前,北外网院拥有国内一流的外语网络教育师资团队、大量优质语言课程?#35797;矗?#24182;打造了北外网课这一集语言学习、考试辅导等功能于一体的一站式学习?#25945;ǎ?#24590;样让这些优?#39318;试?#24800;及更多的学习者?北外网院是否计划与更多的高校、机构及企业展开深度合作?

                                    唐锦兰:建院16年来,北外网院已经确立了“中国外语网络教育专家”的品牌,并且致力于将北外网课打造成中国人学外语的首选网校,以便让更多的学习者获得国内最优质的外语教育。

                                    目前,北外网院已经与多家国内外高校、企业展开了深入合作,除了可以提供优质的外语课程?#35797;礎?#32844;业外语培训之外,还可以为其?#21487;?#23450;制学习管理?#25945;ǎ?#23454;现教学、学习和管理等绝大部分日常工作的在线操作。

                                    今年6月,北外网院联合众多一线知名企业建立了“北外网院校企联盟?#20445;?#20026;优质人才及企业搭建了一个便捷高效的交流?#25945;ā?#36890;过成立这一联盟,希望能够利用自身的科研优势及人才优势与企业的?#35797;?#20248;势无缝对接,更全面地服务学生,帮助他们了解企业所需,从而更好地促进校企深?#28909;?#21512;,实现多方共赢。我?#19988;?#26399;待与更多高校、机构及企业展开深度合作,在教育信息化方面做出应有的贡献!

                                     

                                    本文作者:李莎/中教全?#25945;?记者



                                      


                                    Produced By CMS 网站群内容管理系统 publishdate:2019/04/16 15:06:25
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